Η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας αποτελεί ένα συνολικό συστηματικό και μεθοδικό απολογισμό των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων που σχετίζονται με το σχολείο.  Η διαδικασία της αξιολόγησης επιτρέπει στο σχολείο να διακρίνει τόσο τις δυνατότητές του, όσο και τα πεδία στα οποία χρειάζεται μια περαιτέρω βελτίωση, στη βάση προγραμματισμένων κινήσεων προόδου. Η επιτυχία ενός σχολείου  στον σύγχρονο κόσμο εξαρτάται άμεσα από τη δυνατότητά του να βελτιώνεται και να εκσυγχρονίζεται. Η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης ενδεικτικά εξαρτάται από τα:

Επίπεδα ποιότητας σε σχέση με τα μαθησιακά αποτελέσματα

Απαραίτητη θεωρείται  η εφαρμογή των παιδαγωγικών μεθόδων της συνεργατικής μάθησης και της ομαδοκεντρικής διδασκαλίας, όπου επιδιώκεται οι μαθητές να μάθουν να εργάζονται και να συνεργάζονται με άλλους και να επικοινωνούν αποτελεσματικά

Επίπεδα ποιότητας σε σχέση με τη Διεύθυνση του σχολείου

Η Διεύθυνση του σχολείου πρέπει να είναι δεκτική στις απόψεις των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονιών, ώστε να διασφαλίζεται η εύρυθμη λειτουργία του σχολείου. Γενικά, η Διεύθυνση του σχολείου οφείλει να καλλιεργεί ένα θετικό περιβάλλον, να καθοδηγεί το συλλογικό προγραμματισμό, να προσπαθεί πάντοτε να έχει την απαιτούμενη υλικοτεχνική υποδομή για την όσο το δυνατόν αποτελεσματικότερη λειτουργία του σχολείου και γενικά να προσπαθεί για τη συνεχή ανέλιξη και προσωπική επιμόρφωση του προσωπικού του σχολείου του

Επίπεδα ποιότητας σε σχέση με το βαθμό εμπλοκής και τις απόψεις των γονέων

Το σχολείο έχει μηχανισμούς που διασφαλίζουν την εποικοδομητική συμμετοχή των γονιών στη λήψη αποφάσεων. Τα δικαιώματα των γονιών και η σπουδαιότητα της συμβολής τους μέσα στο σχολείο πρέπει να αναγνωρίζονται τόσο από τη Διεύθυνση όσο και από τους εκπαιδευτικούς

Επίπεδα ποιότητας σε σχέση με την ικανοποίηση των μαθητών και διδασκόντων

Με την εύρεση  νοήματος κατά την απόκτηση γνώσης οι μαθητές νιώθουν ικανοποίηση για τα μαθησιακά αποτελέσματα. Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να δείχνουν θετική συμπεριφορά προς τους μαθητές ανεξάρτητα από προσωπικές προτιμήσεις. Σαν αποτέλεσμα αυτών των συμπεριφορών των δασκάλων, οι μαθητές πετυχαίνουν να φτάσουν σε υψηλά επίπεδα μάθησης, αφού οι προσδοκίες των εκπαιδευτικών τους ωθούν στην κατάκτηση της γνώσης και στη δημιουργία αισθήματος αυτοπεποίθησης και ικανοποίησης.

Η διενέργεια αξιολόγησης για τη σχολική χρονιά 2021-22 δικαίωσε την πολυετή προσπάθεια της σχολικής μας κοινότητας και την οδήγησε στην αριστεία. Πεποίθηση  όλων μας αποτελεί ότι η αξιολόγηση μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση της σχολικής μονάδας, του κάθε εκπαιδευτικού και του κάθε μαθητή.

Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης Σχολικής Μονάδας 2021-22

Την Πέμπτη 17/11/2022 παρουσιάστηκε στο σχολείο μας εκδήλωση αφιερωμένη στην 49^η επέτειο των γεγονότων του Πολυτεχνείου. Μαθητές και μαθήτριες παρουσίασαν ένα σύντομο χρονικό από την αντίσταση του ελληνικού λαού, που κορυφώθηκε με την εξέγερση των φοιτητών στο Πολυτεχνείο, τον Νοέμβριο του 1973, για την αποκατάσταση της Δημοκρατίας στη χώρα μας. Μέσα από μια περιεκτική προβολή των γεγονότων που οδήγησαν στην εξέγερση, καθώς και των συνεπειών της, πλαισιωμένη  με ιστορικές αφηγήσεις, τραγούδια, λογοτεχνικά κείμενα και ντοκιμαντέρ, οι μαθητές μετέφεραν το κλίμα και το μήνυμα των ημερών.

Την εκδήλωση επιμελήθηκε η φιλόλογος, κ. Κύδρου Ευαγγελία.

Το Σάββατο 12/11/2022 στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία μια σημαντική εκδήλωση του σχολείου μας με αφορμή τη συμπλήρωση εκατό χρόνων από τη Μικρασιατική καταστροφή. Βασικό κορμό της εκδήλωσης αποτέλεσε η παρουσίαση του βιβλίου «Μικρασιατική καταστροφή: 50 ερωτήματα και απαντήσεις» των Άγγελου Συρίγου, Υφυπουργού Παιδείας, και Ευάνθη Χατζηβασιλείου.

Την παρουσίαση επιμελήθηκε η φιλόλογος, κ. Παπαγεωργίου Αγάπη, ενώ μια ομάδα μαθητών του σχολείου μας έθεσαν ερωτήματα στον κ. Συρίγο σχετικά με τα θέματα που πραγματεύεται το βιβλίο. Το σύνολο των παρευρισκομένων στην εκδήλωση απόλαυσε ένα «άτυπο» μάθημα ιστορίας από τον Πανεπιστημιακό δάσκαλο-Υφυπουργό, ο οποίος με τη βαθιά γνώση της Ιστορίας αλλά και την επικοινωνιακή του δεινότητα γοήτευσε το κοινό.

Η εκδήλωση ξεκίνησε με το τραγούδι  «Μενεξέδες και ζουμπούλια», που τραγούδησε η πρόσφατα συνταξιοδοτηθείσα φιλόλογος, κ. Ζωή Ψαρρά. Ακολούθησε ένα σύντομο θεατρικό, βασισμένο στο έργο «Λωξάντρα» της Μαρίας Ιορδανίδου. Το θεατρικό επιμελήθηκε η φιλόλογος, Καρυώτου Γιαννούλα, που με την εύστοχη επιλογή μαθητών για τον κάθε ρόλο και την ωραία σκηνοθεσία πρόσφερε στιγμές χαλάρωσης και αισθητική απόλαυση στο κοινό.

Το κοινό της πόλης ανταποκρίθηκε πολύ θερμά  στο κάλεσμα του σχολείου μας τόσο με την αθρόα προσέλευσή του όσο και με τη συγκίνηση που εξέφρασε στο τέλος της εκδήλωσης.

Την ευθύνη και την επιμέλεια της παρουσίασης είχε η Διευθύντρια του 3^ου Γυμνασίου, κ. Αραπάκη Χρυσάνθη, η οποία συνέλαβε την ιδέα της εκδήλωσης και ενέπνευσε όλους τους συμμετέχοντες, μαθητές και καθηγητές, ώστε να υπάρξει ένα άρτιο αποτέλεσμα. Η εκδήλωση ήταν υπό την αιγίδα του Αντιπεριφερειάρχη Σερρών, κ. Παναγιώτη Σπυρόπουλου.

Η ενημέρωση γονέων το σχολικό έτος 2022-23 για την επίδοση των μαθητών πραγματοποιείται διά ζώσης στα κενά των καθηγητών όπως φαίνονται στο ωρολόγιο πρόγραμμα με κόκκινο χρώμα  στον παρακάτω σύνδεσμο

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2022-23